Les MS et les CP au jardin: ça pousse!
Jeudi après-midi, les enfants ont été contents d’observer un champignon, un artichaut, une courge mais nous n’avons pas retrouvé la chenille au milieu du fenouil … nous avons espoir qu’elle soit devenue un beau papillon !
Ils ont continué le désherbage, coupé les fleurs de lavande et planté des fraisiers.
Quelle population dans notre jardin!
Lors du dernier passage des CM au jardin de l’école, ils ont été surpris mais ravis de croiser différents animaux. Certains leur ont d’ailleurs plus plu que d’autres. Je vous laisse deviner lesquels…
Les MS et les CP jardinent.
Les CP et les MS ont profité du soleil de la semaine dernière pour jardiner : observation du jardin et nettoyage.
Jardinage en CM
Les CM ont fait un petit tout au jardin de l’école et chacun a trouvé une occupation : cueillette, désherbage, agencement…
Le désherbage vu par les CM
Les CM ont investi le jardin avec pour mission de le désherber.
Pour motiver les troupes, un concours a été lancé : la plus grosse mauvaise herbe, la plus grosse racine, les genoux les plus sales (celui-ci n’était pas initialement prévu mais s’est avéré pertinent…), les mains les plus sales, la mauvaise herbe la plus originale, la plus longue racine… Voici les heureux élus.
Aménagement du jardin par les MS, GS et CP.
Les élèves continuent d’œuvrer pour aménager le jardin. Ils ont transporté des seaux de copeaux pour embellir le petit potager.
Les TPS-PS-GS mettent en place le jardin, aidés des CE1-CE2
Les petites mains des TPS-PS-GS ont également été sollicitées pour le transport de la terre jusqu’aux carrés potagers du jardin.
Les MS-CP remplissent les carrés potagers
Avec le retour des beaux jours, il est grand temps de s’atteler au jardin.
Les MS-CP ont donc retroussé leurs manches pour remplir de terre les carrés potagers.
Un problème concret pour les CM…
Les Cm ont eu l’opportunité de résoudre un problème concret d’aménagement du jardin : comment disposer régulièrement les carrés potagers dans le jardin? Le problème est ainsi schématisé :
Voici quelques travaux d’enfants montrant les différentes étapes de cette résolution :
